De hyggelige rommene i «Graf-kjelleren» er åpen døgnet rundt. Du møter venner som du kan jobbe med, kan koble av med en film, ta en billjard-runde eller slå av en prat på fritiden.

Du vil lære mye av de forskjellige kulturene til medelevene dine og personalet på skolen. Det er morsomt å sammenligne sine interesser og holdninger med andre, og interessant å lære hele flokken å kjenne.

For å utvikle seg er det viktig å åpne opp for noe nytt. Så om du nå er skuffet over å ikke ha kommet inn på ditt første skolevalg, kan svingen innom Skjeberg Folkehøyskole være utløsende for kreativ utvikling og personlig vekst.

Innholdet på Grafisk Design linjen er kontrasten mellom vestlig kultur og Japan. Vi jobber med små og store uttrykk, inspirert av det vi kan lære av japansk kultur. Du lærer noe nytt og blir inspirert til å utvide portffolioen din; for videre skolegang på den skolen du «allerhelst» ville komme inn på, eller fordi du elsker å holde på med Grafisk Design og illustrasjon.

Vil du ha et anderledes år, med påfyll for kreativitet, kropp og sjel… bør du velge et år på folkehøyskole.

Velkommen til ditt år på linjen for Grafisk Design (Hilsen Graf 22/23)

 

Hun har alltid en god idé på lur 

Mona er vår idérike og kreativ sjel som er en stor pådriver for at elevene skal få stemningsfulle «anderledesopplevelser». Hun går aldri tom for ideer og jager stadig nye ting både linjen og skolen kan finne på for å gi et utviklende skoleår. 

Graf-læreren sørger ikke bare for en rød tråd, men en rød motorvei gjennom skoleåret for elevene på grafisk design. Ingen dager er like, og med Mona ved roret, skjer det noe hele tiden. Alt har med fag å gjøre, samtidig som det blir gøy å både oppleve og lære. 

Kunnskapsrik, et stort hjerte og med en kapasitet og arbeidslyst få har. Når andre er forsynte og slitne, har Mona enda to gir til. Når dagen egentlig er slutt, da inviterer hun til kreativt verksted, rabarbra og sukker, «solsikke-plante-konkurranse» eller annet. Ingen kan lage gull ut av gråstein som Mona. Hun får elever til å se at de kan skape fine ting uten å kunne all verdens av teknikker eller med avanserte remedier.  Spaghetti, krus, kritt, papir eller andre ting kan brukes til lage fine og artige ting. Som her for eksempel, har hun sydd kostyme av noen gardiner hun fant. Ja, det er henne inni kostymet.

Mona er alltid tilstede og skaper fine stunder for elevene. Hun kan lage stemningsfulle lyslykter av is, synge opera, sy, tegne, male, spille ukulele og by på seg selv.

Hun er god på å se og lage sammenhenger i faglige situasjoner. Og hvis de ikke er der, så lager hun dem.

Dette er et unikum av en folkehøyskolelærer og både elever og ansatte skal være glad for at Mona er hos oss. Hun ser, lytter, lærer og kjenner elevene. I tillegg sørger hun for at mange får prøve seg på ting de ikke visste de likte, eller ikke hadde tenkt på at de kunne prøve. Også er hun litt «gal» og tør å by på seg selv. Det er verdt å sette pris på og lære av.

 

Om du tar en tur ned i felles-arealet der Film og Graf holder til, vil du finne illustrasjoner fra store gate-malerier og paste-ups til små klistremerker og små notater og skriblerier. Dette setter en hjemlig stemning og gir en kreativ atmosfære det er inspirerende og hyggelig å være i. Det er fint for lærere og elever å gå i gangene og se på minner og tegninger fra tidligere årskull. Graffitiens vesen, og gatekunstens skjebne, er å bli malt over eller erstattet av nye kunstverk. Like trist som det er at noe forsvinner er det hyggelig å se at noe dukker opp, i løpet av året- eller som en hilsen til neste års kull. I sommer kommer noen på skolens reuinion, og finner kanskje sin skrift eller bilde på veggen. Stemningsskapende og verdifullt, slik det er hos oss på Skjeberg FHS❤️

Reisebrev 12-28 april. 

Grafisk Design linjen jobber med japansk kultur gjennom hele skoleåret. Vi er stinne av opplevelser etter turen, og det tar lang tid å fordøye inntrykkene. Det er umulig å beskrive alt vi har opplevd; japanreisen er mangfoldig og kontrastfylt. Følelsesregisteret på turen har svingt fra overlykkelig til kjempesliten. Det har vært rikelig med MA ( japansk utrykk for et interval eller et pusterom som gir inspirasjon) men også travle reisedager og daglig faglig arbeide under turen. Vi avsluttet reisen i Tokyo med kalligrafi-workshop hos kalligrafen Shin Ei. Tema for Japan-reisen er skriftspråk og kultur.

Tokyo, en travel verdensmetropol, er i starten vanskelig å få en oversikt over. Vi startet med å ta Keisei Skyliner fra flyplassen til hotel Tavinos. Like greit å hoppe i det, selv om flyreisen fra Norge varte 17 t, med mellomlanding i Doah. Etter å ha fått tildelt JR pass var 18 Grafelever og 2 påpasselige lærere på sonderingsrunde med lokalbanen og yamanotelinjen. Værgudene var med oss og gleden over sommer og sol var stor. Flesteparten reiste innom gatekrysset i Shibuya og Harajuku. Elevene vet hvor de skal gå for å få fatt i etterlengtede Ghiblimaskoter, kawaii-figurer, klær og suvenirer, og noen har måttet ofre plass i kufferten til kosedyr:)

Turen gikk så videre til Kyoto med Shinkansen. Kyoto har mye å by på, spesielt gammel kultur og tradisjon. Vi spaserte fra Kyoto stasjon til hostellet. Denne delen av Kyoto har lav bebyggelse og en uendelig mengde smågater med små spisesteder og tradisjonelle butikker. Det var sommervær. Elevene besøkte mangamuseet og hadde en felles oppgave i nærområdet. Elevene har bundet sin egen reisebok, som har blitt brukt til refleksjon, tegneoppgaver og elevene har japanske stempler fra templer fra hele reisen, i sin selvlagde skissebok. I Kyoto bodde vi på et hostel der det er rolige fellesarealer og kjøkken vi kunne bruke. Det er godt å samles der, det føltes som vi hadde en «grafhule», der vi kunne ha morgen og kveldsmøter- eller bare møtes for å være sammen. Vi trengte litt tid for å ta oss inn etter Tokyo og flyreisen, og vi hadde vår første klesvask.

Hiroshima og Miyajiima er et av reisens høydepunkter. Vi har bretter traner som vi donerte til fredssenteret. Baggasjen vår ble igjen i Kyoto, og vi reiste avgårde med svipptursekk og 100 traner. Vi fikk tid til lunch i parken før vi leverte tranene ved Sadako Susukis statue, slo i fredsklokken og besøkteutstillingen. Besøket på fredssenteret er viktig for oss. Tungt men meningsfult å bearbeide. Vi har jobbet med fredsarbeide som temaet på skolen i forkant i forbindelse med Japanreisen.  Parkområdet er fredfylt og vakkert, og har et høyt besøkstall.

Etter en arbeidssom dag rakk vi fergen til Miyajiima. Her overnattet vi for å oppleve øyen uten de store turistflommene. Vi opplevde de nærgående sikahjortene, østersdelikatesser, severdigheter og sandstrender. Miyajiima er vakker om natten.

Etter noen dager på Miyajiima med tegning, refleksjon og fotografering reiste vi tilbake til Kyoto. I Japan er stasjonsbygningene full av gode spisesteder, så vi tok det rolig på stasjonen for å finne oss noe god mat. Noen fikk tid til å besøke hagen i Hiroshima. I Kyoto var det kjekt å treffe resten av reisefølget fra Skjeberg Folkehøyskole. Kyoto kunne by på loppemarked ved Toji Tempelet, det eldste tempelet i Kyoto. Vi hadde også en morsom sykkeltur langs elven til botanisk have. Elevene hadde en selvstendig dag der de kunne reise med JR passet dit de ville. Flesteparten valgte Osaka, som er kjent for sine neonskilt og matmarked.

Reisens høydepunkt er nok 2 netter på et tempel  i Koya-San, som er et pilgrimsmål. Vi unnet oss å ta super express til Koyasan fra Imamia station (etter å ha kommet oss til Osaka). Flesteparten av elevene ønsket å være med på morgenseremoni kl 6.30, og vi spiste deretter vegansk frokost og middag to dager. Vi sov på tatamimatter, brukte public bath og lærte litt om regler for å bruke et bad. Vi brukte yukataer under måltidene. Vi har gjennom Koyasan cross cultural communication network fått tilbud om sutrakopiering, for å lære om japansk kultur i Koyasan. Arkene våre blir lagret i det aller helligste tempelet på gravlunden, og blir av japanerne sett på som en viktig handling. Vi sender også skissene våre til Koyasan, vi måtte ha tillatelse til å ha tegne-oppgaver foran templene.

Å returnere fra Koya san er ikke så vanskelig når man har kommet seg dit. Buss fra Jokiin tempel til Gokurokubashi. Lokaltog til Shin Osaka, og Shinkansen videre til Tokyo. Disen som lå over landskapet lettet underveis, så vi var heldige og fikk et glimt av Mt Fuji da vi baserte i 360 km i timen. Kjekt siden vi har hatt en oppgave i Grafisk Design som omhandlet Mt Fuji. Ikonet er et av de mest kjente i verden.

Tilbake i Tokyo var det gjensynsglede med  3 andre linjer Skjeberg Folkehøyskole igjen, som har hatt en annen reiserute i Japan. For Grafisk Design elevene stod 2 dager kalligrafi-workshop på planen, før avslutningen i Teamlabs. Den eldgamle japanske skriftkulturen opp mot den nye teknologien i Tokyo- hvilken kontrast.

Jeg vil avslutte med hilsenen vi fikk med fra Shin Ei: 

«I have never experienced such concentration and dedication from overseas students before. Graphic Design Skjeberg Folkehøyskole is hardworking, polite and well behaved. They continued practicing after the final work and had a good spirit.»

Gratulerer Graf. Dere klarte å imponere menneskene i Koyasan, Shin Ei, Sindre og Mona (reisende lærere) med den måten dere takler stress, navigasjon, ansvar for fellesskapet og egen læring. Premien deres er at dette tar dere med dere videre i livet; «Dere er en suksesshistorie». Takk for turen❤️

Her ser du resultatet av flere timers jobbing med skjæring, trykking og digitalisering. Om du går inn på GRAFISKSKJEBERGFHS på instagram ser du oppturen det er å hente ferdigstilt arbeide❤️

Grafisk Design avslutter året med Munch, skolebesøk og pizzakveld. Denne sammenspleisede flokken har kommet seirende og glade gjennom folkehøyskole-halvårets utfordringer med elevunderholdning, grafisk design prosjekter og festmiddager Vi skåler i julebrus, «teller ned» til juleferie og kan se tilbake på gode folkehøyskole-dager i 2022.

Gjennom sommeren har vi presentert alle ansatte ved Skjeberg folkehøyskole. Målet har vært å vise til kommende elever eller potensielle søkere hvem vi er. Nå begynner det som er skikkelig spennende – elevene kommer snart til oss! 

Nå jobbes det med å ferdigstille årsplaner, linjeplaner og timeplan for kommende skoleår. Nå er alle lærere tilbake og uken blir brukt på ulikt planarbeid, kompetanseheving og drøftinger.

Vi gleder oss til oppstart, spente elever og alt hva skoleåret skal by på. Vi ser frem til En deilig dag ved sjøen første skoleuke.

Vi gleder oss til høstturen til Gjendesheim, med turer og opplevelser sammen.

Et av høydepunktene er elevkvelder og underholdning. Vi er spent på hva du og din linje vil finne på av humor og sprell.

Mange syns Halloween er gøy, og vi er spent på hvilke utkledninger dere måtte finne på.

Vi lover blide, imøtekommende og interesserte ansatte. Lærer som står på for at du skal få god og meningsfull kunnskap, et kjøkken som hver dag lager mat de håper du synes er god og renholdere som holder det rent rundt deg. Alle ansatte har som mål at du skal få ditt år – med fellesskap, læring og opplevelser som blir sittende hos deg resten av livet.

Vi gleder oss til du kommer!

 

 

Grafisk Design sin avslutnings-reise i april var opplevelsesrik og vakker. Vi leide 2 ni-setere og reiste kysten rundt. Tema for turen var antikken og gresk romerske myter. Det ble en aktiv solrik tur.😊 Vi er stinne av opplevelser og har fått minner for livet.

Tallrike folkeslag har gjennom tidene bosatt seg på øya. Man kan finne «spor» etter fønikere, grekere, romere, arabere, spaniere og andre. I Cefalú fikk vi lære om hvordan normannerne hadde påvirket kulturen i  Cefalú med sin praktfulle katedral.

 

Turen gikk videre fra Cefalú til  Taormina, Castelmola, Catania, Sirakusa, Ortygia, Noto, Marzamemi og Agrigento.

 

 

 

 

 

Severdigheter, italienske matopplevelser og italiensk iskrem gjør Sicilia til noe av det beste Europa kan tilby eventyrlystne livsnytere. Opplevelsene som toppet listen på turen var den lille badebyen Cefalú med La Rocca, strendene i Taormina og det greske teateret, Catania, Sirakus og Ortygia, den forblåste kysten ved Marzamemi og tempeldalen i Agrigento

Det er ikke alle som har vært Sicilia rundt! Alle er taknemmlige for en fantastisk rundreise❤️

 

Er du vår nye stipendiat?!

Skjeberg Folkehøyskole søker etter stipendiater kommende skoleår – kanskje det er deg? 

Har du gått et år på folkehøyskole og kunne tenke deg et år til, med mer ansvar og oppgaver? Les videre for å se om dette er noe for deg.

En stipendiat på Skjeberg Folkehøyskole har gått på folkehøyskole tidligere og ønsker flere og andre oppgaver enn det å være ordinær elev. Du vil høre til på en linje, hvor du vil få noe undervisnings- eller prosjektansvar. Dette avtales med lærer og rektor.

Stipendiatene ved skolen er en egen gruppe som har ansvar for «stipp-kvelder», som er aktiviteter i regi av stipendiatene. Det kan være alt fra spillkveld til quiz eller turneringer.

De som er stipendiater vil være en egen gruppe som sammen får et eget ledertreningsprogram. I tillegg har gruppen veiledning på skolen med skolens ledelse en gang i uken.

Poenget er at du som kunne tenke deg å bli stipendiat kunne tenke deg mer ansvar og ta del i det sosiale livet på skolen. Kanskje har du en lærer eller leder i magen – og du kan få testet det i praksis dette året.

Stipendiaten

• er elev og forholder seg til det samme reglementet som alle andre elever
• har gått på folkehøyskole
• får gratis skoleår og dekket turer i skolens regi

Vi ser etter deg som er 

• motivert
• engasjert
• evner å se de rundt deg
• liker å ta ansvar
• ønsker å bidra for at de rundt deg skal ha det bra
• har drivkraft til å dra i gang prosjekter og aktiviteter

Hvordan bli stipendiat 

Send oss en søknad på lened@viken.no.

Her skriver du om hva din motivasjon er for å bli stipendiat og hvem du er. Fortell om hva du kunne tenke deg å bidra med og hvordan du ser for deg å løse det. Si gjerne noe om dine interesser og hvilken linje det er naturlig at du tilhører.

Videre vil vi kalle inn aktuelle kandidater til samtaler for å snakke mer om stipendiatrollen, din motivasjon og våre forventninger.

Frist for å søke er 23.mars.