Hiroshima
En hjørnestein for meg som et tenkende menneske, kunstner, fotograf og folkehøyskolelærer, er at vi i Japan får se hva atomkrig er. Hva som blir igjen etter bombene har falt. Vi som besøker Hiroshima får føle det på kroppen. Vi skylder verden å tåle å kjenne på det. Tåle å kjenne hva det betyr. Denne grusomheten som var fullstendig menneskeskapt. 

Fredsskolen
Vi i folkehøyskolen dyrker virkelig freden og fredstanken. Vi vil også at dere som er elever skal få muligheten til det samme. Å kjenne på kroppen hva det vil si å ta et standpunkt mot krig, for fred.

Kontrastenes rike
Så er Japan veldig mye mer. Dette landet som er et bevis for hva som kan vokse frem av fred. Det er et land fylt av kontraster og selvmotsigelser, historikk og nåtid, fornektelse og innsikt, filosofi og automatikk, høflighet og underholdning.

En rundtur i Japan
Etterpå drar vi til Miyajima, Kyoto og Tokyo. Og vi begynner reisen vår i Osaka. Vi skal spise typisk Japansk mat, se alt det rare og vi skal oppleve det hellige. Det er et stort spenn. Vi skal bl a oppleve geisha-forestilling, te-sermoni, tamme rådyr, bambusskog, apekatter, templer og kunst.

Sammen skal vi oppsøke det nære, det som gir ro. Vi skal undre oss over alt det som er rart, bråkete og annerledes. Mange japanske drømmer skal oppfylles. Gjett om vi gleder oss.

Oppgaver
Fotoelevene skal underveis løse fotooppgaver. Ca en til tre hver dag. Både små og store oppgaver. Fordi at gjennom å fotografere så blir man mer kjent med seg selv og verden omkring oss. Det skaper rom for refleksjon og ettertanke. Her skal elevene bruke alt de har lært gjennom skoleåret for å ta gode bilder. Etterpå turen lager vi en storslått utstilling.

Speil eller vindu
Ethvert fotografi er alltid et blikk i speilet eller ut gjennom vinduet. Vi ser enten på oss selv for å forstå hvorfor vi er som vi er, eller så ser vi på andre. Uansett hvordan vi fotograferer blir vi tryggere på hvem vi er gjennom fotoapparatet.

Og i Japan gjør vi begge deler. I tillegg opplever vi en kultur som er så langt unna den norske som det er mulig å komme. Kan man ønske noe mer av et folkehøyskoleår?

Elevene har forberedt seg godt gjennom skoleåret. Noen har tilogmed fått sydd seg japanske plagg til reisen. De er en fabelaktig fin gjeng. Dette blir en knalltur.

Hvis du vil se mer av det elevene gjør i Japan (og ellers), så er det lurt å følge FOTO på Tik-Tok og Instagram !

Skolen vår ble i 1876 etablert som en ambulerende amtsskole som flyttet lokasjon nesten hvert år i 28 år, før den i 1904 ble værende i Skjeberg. Jubiluemsfeiring ble en feiring av 150 innholdsrike år – en skolehistorie vi er veldig stolt av!

Til hverdags pleier matsalen i hovedbygget å bestå av langbord hvor ansatte og elever spiser måltidene sine, men denne dagen var den en festpyntet mingleplass med ballonger, stettglass og fotovegg. Her var det mingling før festen gikk inn i gymsalen, pyntet som en staselig bankettsal. Elevene på Grafisk Design stod for flott bordekning med blomster og navnekort. Det ble servert nydelig reinsdyr med tilbehør, og til dessert, en fantastisk god «tilslørte jordbærpiker». Senere på kvelden var det ostekaker og kaffe.

Karen Marie Ellefsen var elev på Skjeberg i 1969/1970. Hun holdt en flott tale under middagen hvor hun fortalte både interessante og morsomme historier fra sitt år, og hvordan året gav henne et godt fundament for videre arbeid innen journalistikk og TV.

Tidligere ansatte ved Skjeberg Folkehøyskole

Mellom mat og underholdning var det tid for kulturvandring fra klasserom til klasserom. Her hadde de ulike linjene laget en presentasjon eller et opplegg gjestene fikk ta del i. Fotolinjen arrangerte fotoshoot i studioet, Radio, TV og Innholdsproduksjon hadde live podcastinnspilling og Sportsjournalistikk og Idrett fikk gjestene med på en TV-innspilling. Musikkproduksjon viste frem musikk de jobber med, og på Grafisk Design kunne man brette traner og få et lite innblikk i alt det spennende de gjør i løpet av et år. Hos Filmproduksjon ble det spilt av filmprosjekter som filmelevene har produsert gjennom årenes løp. Underveis ble det gode samtaler fra tidligere ansatte og elever som hvordan ting har utviklet seg fra de gikk eller jobbet her, og hvordan det er i dag. Én ting er helt sikkert – folkehøyskoleånden er like sterk i dag – som før.

Sveinung presenterer den fantastiske gjengen som sørget for nydelig mat, dessert og kaker.

Etter kulturvandring og kaffe var det klart for sceneunderholdning, og første på programmet var bokbad av jubileumsboken som blir skrevet av lærer ved skolen, Willy-André Martinsen.

Musikkproduksjon stod for flott musikk som skapte en fin ramme rundt sceneunderholdningen

I forbindelse med jubileet ble det laget et jubileumsmonument, presentert av Mona Sandberg, lærer ved Grafisk Design, og stipendiat, Elea Hamre Elliot. Motivet på steinen er en fredstrane og er tegnet av Elea selv. Fredstraner er origami-papirtraner som symboliserer håp om fred, og er en japansk tradisjon. Med all urolighet ute i verden ble dette et flott og meningsfylt motiv på 150-års monumentet til skolen vår som har satt søkelys og fred på dagsordenen i en årrekke.

Vi takker for 150 år, og satser på 150 år til!