Etter en interessant og inspirerende dag i Kalingalinga gikk turen videre til Bauleni og BUSA-Skjeberg Youth Development Centre, som folkehøgskolen har vært sentrale i å bygge og utvikle. Gleden var stor da vi møtte de lokale lederne Keke og Beauty samt spillere fra fotballaget BUSA Queens. Vi ble fort kastet ut i både navnelek og «enegizers» der sang, bevegelse og latter fylte skolegården. Etter vi hadde varmet opp dro vi ned på fotballbanen hvor vi skal være med og arrangere fotballturnering på lørdag. Der møtte vi noen av lagene som skal delta og flere elever fra folkehøyskolen fikk mulighet til å lede disse lagene, til og med noen fra Musikkproduksjon!

Etter en stund på fotballbanen fikk vi besøke Bauleni Community. Vi delte oss i grupper og vandret gjennom trange gater hvor folk bor og et marked fullt av små boder med alt fra grønnsaker til kull og sykkeldekk. Nysgjerrige blikk møtte oss, men med smil og et «Muli Bwanji?» ble vi raskt tatt godt imot.

Når solen sto som sterkest på himmelen og varmen slo innover de allerede varme elevene dro vi på fotballbanen for å se BUSA Queens spille kamp før Skjeberg selv skulle spille sin tradisjonelle kamp mot trenerne i BUSA. Skjeberg sitt lag var toppet med de beste spillerne fra Sportsjournalistikk og idrett pluss Boyce fra Musikkproduksjon som spilte sin første fotballkamp noen sinne! Etter mye løping, svette, litt blod og en litt velvillig dommer vant tilslutt Skjeberg 5-3. Etter dette dro vi slitne og trøtte tilbake til hotellet.

Dette er Musikkproduksjon sin første tur til Zambia og gruppen har allerede blitt overbevist. Vi har blitt møtt med sang og musikkglede over alt hvor vi har vært, til og med på fotballbanen. Den positiviteten vi møter hos barna smitter fort over på oss og blir til energi. Noe ekstra spesielt var møtet med flere unge musikkprodusenter i bydelen Helen Kaunda torsdag ettermiddag. Vi skulle egentlig delta på en studiosession, men strømmen hadde dessverre gått rett før vi ankom studioet. Det ble heldigvis tid til å snakke sammen og det viste seg at musikkelevene og de zambiske produsentene hadde masse til felles både når det gjelder musikksmak og musikkprogrammer. Vi drar forhåpentligvis tilbake og får laget litt musikk i løpet av oppholdet, bare hold øra oppe!

Tenk deg dette: Du står foran en foss så kraftig at bakken rister. Kameraet går. Du teller ned – og plutselig er du i gang med din egen TV-reportasje, midt ute i det råeste landskapet Europa har å by på.

Kamera i hånda – Island i sikte
På Radio og TV-linja reiser vi til spektakulære Island – sagaøya der naturen føles som en filmkulisse. Her skal vi ikke bare være turister. Vi skal være reportere.

• Vi oppsøker noen av øyas mest kjente attraksjoner:
• Dramatiske fosser
• Vulkanlandskap og lavafelt
• Geotermiske områder med damp og varme kilder
• Ville, åpne landskap du ikke finner maken til
• Og alt dette blir din arbeidsplass.

Lær ved å gjøre – på ekte
Dette er ikke teori fra en bok. Du lærer ved å gjøre. På turen jobber vi konkret med:

• Å lage TV-reportasjer fra bunnen av
• Filming og kamerabruk i ekte omgivelser
• Intervjuer og historiefortelling
• Klipping og ferdigstilling av innhold

Du får prøve deg som reporter, fotograf, programleder og redigerer – og du bygger erfaring du faktisk kan bruke videre.

Se verden gjennom dine egne øyne
Island er ikke bare vakkert – det er et sted med historie, myter og sterke fortellinger. Gjennom egne opplevelser får du utforske sagaøya på en helt annen måte enn som vanlig turist.

Du lager dine egne historier. Dine egne vinklinger. Dine egne uttrykk.

Et år du faktisk husker
Overgangen etter russetiden kan føles litt tom. Men dette er sjansen til å fylle det neste året med noe som betyr noe.

• Nye venner som deler samme interesse
• Opplevelser du ikke får igjen
• Ferdigheter innen media og produksjon
• Og en reise du aldri kommer til å glemme
• Klar for neste kapittel?

Hvis du ikke har bestemt deg helt for hva du vil? Hva med å ta et år på Skjeberg hvor du forbereder deg på høyere utdanning, lære grunnleggende journalistikk – hvis du vil oppleve, skape og utfordre deg selv – da er Radio og TV-linja på Skjeberg Folkehøyskole stedet. Island venter.
– historiene dine også.

Hiroshima
En hjørnestein for meg som et tenkende menneske, kunstner, fotograf og folkehøyskolelærer, er at vi i Japan får se hva atomkrig er. Hva som blir igjen etter bombene har falt. Vi som besøker Hiroshima får føle det på kroppen. Vi skylder verden å tåle å kjenne på det. Tåle å kjenne hva det betyr. Denne grusomheten som var fullstendig menneskeskapt. 

Fredsskolen
Vi i folkehøyskolen dyrker virkelig freden og fredstanken. Vi vil også at dere som er elever skal få muligheten til det samme. Å kjenne på kroppen hva det vil si å ta et standpunkt mot krig, for fred.

Kontrastenes rike
Så er Japan veldig mye mer. Dette landet som er et bevis for hva som kan vokse frem av fred. Det er et land fylt av kontraster og selvmotsigelser, historikk og nåtid, fornektelse og innsikt, filosofi og automatikk, høflighet og underholdning.

En rundtur i Japan
Etterpå drar vi til Miyajima, Kyoto og Tokyo. Og vi begynner reisen vår i Osaka. Vi skal spise typisk Japansk mat, se alt det rare og vi skal oppleve det hellige. Det er et stort spenn. Vi skal bl a oppleve geisha-forestilling, te-sermoni, tamme rådyr, bambusskog, apekatter, templer og kunst.

Sammen skal vi oppsøke det nære, det som gir ro. Vi skal undre oss over alt det som er rart, bråkete og annerledes. Mange japanske drømmer skal oppfylles. Gjett om vi gleder oss.

Oppgaver
Fotoelevene skal underveis løse fotooppgaver. Ca en til tre hver dag. Både små og store oppgaver. Fordi at gjennom å fotografere så blir man mer kjent med seg selv og verden omkring oss. Det skaper rom for refleksjon og ettertanke. Her skal elevene bruke alt de har lært gjennom skoleåret for å ta gode bilder. Etterpå turen lager vi en storslått utstilling.

Speil eller vindu
Ethvert fotografi er alltid et blikk i speilet eller ut gjennom vinduet. Vi ser enten på oss selv for å forstå hvorfor vi er som vi er, eller så ser vi på andre. Uansett hvordan vi fotograferer blir vi tryggere på hvem vi er gjennom fotoapparatet.

Og i Japan gjør vi begge deler. I tillegg opplever vi en kultur som er så langt unna den norske som det er mulig å komme. Kan man ønske noe mer av et folkehøyskoleår?

Elevene har forberedt seg godt gjennom skoleåret. Noen har tilogmed fått sydd seg japanske plagg til reisen. De er en fabelaktig fin gjeng. Dette blir en knalltur.

Hvis du vil se mer av det elevene gjør i Japan (og ellers), så er det lurt å følge FOTO på Tik-Tok og Instagram !

Etymylogi:
fra Latin respectare ‘se tilbake, ta hensyn til’

Et kunstprosjekt
Hvert år gjør Fotolinja kunstprosjektet «Respekt». Det gjør vi av mange grunner. Prosjektet handler om å se andre, se alle, uttrykke empati og å løfte blikket litt. Og gjennom å løfte hverandre på denne måten, løfter man også seg selv.

Et fotooppdrag
I tillegg til å være et kunstprosjekt, er «Respekt» også et fotooppdrag for fotoelevene. Dette skal de løse i samarbeid. Noen fotograferer, andre får modellene til å smile, mens andre intervjuer modellenes klassekamerater. Etterpå skal bilder redigeres, tekstene skal kondenseres og plansjene skal lages. Gjennom å løse dette lærer elevene hva det vil si å gjøre et stort oppdrag for en kunde. Dette har de gjort på en fantastisk måte.

Et fellesskapsprosjekt
«Respekt» er i tillegg også et fellesskapsprosjekt. Uten at alle bidrar blir det jo ikke det samme. Alle elevene på Skjeberg folkehøyskole har satt av tid til å bli fotografert og gi sin lille bit til prosjektet. Det er vi veldig takknemlige for.

Et mektig syn
Så blir plansjene sendt til trykkeriet der de blir trykket i storformat. Til sist blir de hengt opp av fotoelevene. Alle plansjene er 120cm høye. Bredden på plansjene varierer med hvor mange elever det er på linja. De største plansjene er derfor 240cm brede. De skal synes, og teksten skal kunne leses på litt avstand. Det er et flott syn og vi er utrolig stolte av hva vi har fått til.

Årets elever
Vi rakk akkurat å få plansjene opp på veggene til juleavslutningen. Nå skal de få henge der helt til elevene vender snutene sine hjemover i mai. Dette er med på å skape skjeberg-følelsen som vi er så stolte av.

Hvis du vil se mer av det elevene gjør, så er det lurt å følge FOTO på Tik-Tok og Instagram !

Du kan også følge Skjeberg folkehøyskoles Instagram og Tik-Tok

For en gjeng som lever og ånder for engelsk fotball og Premier League er London selvsagt byen over alle byer. En langhelg fylt med fotball, fotballprat, fotballbutikker og fotballstadioner er noe som lokker frem brede smil hos de fleste i denne gruppa.

Jeg synes noe av det fineste med hele turen var å se smilene og gleden i ansiktene på de av oss som ikke hadde vært i England eller London tidligere, sa elev Sander Mæland i etterkant av turen.

Allerede første dagen bar det nærmest rett fra flyplassen til første kamp, med bare en liten pitstop på hostellet for å droppe bagasjen. Denne dagen delte vi oss i to. Noen reiste for å se London-oppgjøret mellom Tottenham og Chelsea, mens resten dro til gamle, ærverdige Craven Cottage for å se Fulham mot Wolverhampton.

Selfies og signaturer

En kamp med flere nordmenn på banen. Craven Cottage er spesiell på den måten at det er en av få arenaer som er igjen hvor man fortsatt har mulighet til å se spillerne da de forlater stadion etter kamp. Og et par av Skjeberg-elevene sikret seg selfier og signerte drakter. Selve kampen endte med solid hjemmeseier og god stemning på tribunen. Vi lot oss også imponere over trøkket i bortefansen, til tross for tap og sisteplass på tabellen.

Tottenham Hotspur stadium er langt større og uten den type muligheter. Til gjengjeld så fikk elevene som valgte denne kampen oppleve et skikkelig London-derby på en av de største arenaene med skikkelig kok på tribunen. Begge deler var store opplevelser på hver sin måte. Selv om noen av Skjeberg-elevene var skuffet over at det endte med borteseier.

Stor stadion

Dag to var det klart for West Ham-Newcastle på gigantiske London stadium. En omdiskutert arena for fotball, men uansett en massiv stadion og stor opplevelse.

West Ham leverte årsbeste både på banen og tribunen. Vant 3-1 og en fornøyd gjeng fra Skjeberg lot seg imponere både av stemningen og fotballen som ble servert de 63.000 på tribunen.

Omvisning

Fortsatt var vi ikke helt ferdige med fotball. Mandag var det klart for omvisning på Emirates. Det er alltid spesielt å oppleve hvordan det er bak kulissene på en Premier League-arena. Spesielt for dem som ikke har opplevd det tidligere.

For vår del, som medieklasse, er det også alltid interessant å se pressefasilitetene. Denne gangen kjørte vi til og med vår egen pressekonferanse på Emirates. Den handlet om vår årlige vennskapskamp mot det lokale fotballaget Skjeberg Sport, som ventet etter hjemkomst.

Jeg synes vi var en bra og sammensveiset gjeng fra før. Men vi ble jo ikke akkurat noe mindre sammensveiset etter denne turen, mente elev Emil Bekken.

Heldigvis blir det også tid til litt annet enn fotball, som hyggelige fellesmåltider, sightseeing og shopping. For noen innebærer riktignok shopping også fotball. Den ikoniske butikken Classic Football Shirts er nok den som er mest besøkt av våre elever.

Styrket samhold

Men for de som har fått sin dose med fotball er det en fin avkobling å nyte noe av alt det andre London har å by på. Alt dette er også med på å bygge miljø i gruppa. Å bo på sovesal sammen med skolekamerater er også en annerledes, men hyggelig opplevelse.

Alle er enige om at det var en vellykket tur og vi reiste hjemme med gode minner, styrket samhold og brede smil om munnen. Flere bilder kan du se nederst i saken.

Les mer om sportsjournalistikk og idrett her:

I løpet av kort tid har vi rukket mye.
Det første vi gjorde var å dra på overnattingstur til Oppsjø. Der øvde vi på manuelle kamerainnstillinger, naturbilder, laget pizza og ble ganske godt kjent. Det viktigste vi lærte der er at årets heldige 14 er en blid gjeng som ønsker å bruke skoleåret godt. De tar gjerne en utfordring, lar seg ikke be to ganger for å ta et tak når det trengs, og er flinke på å lage god stemning. Det kommer godt med når vi skal til Japan.

I tiden etter turen har vi jobbet i fotostudio.
Det tar litt tid når 14 elever skal få tid og mulighet til å mestre blitzlampenes hemmeligheter. Vi har jobbet både i grupper, og en til en for å få det til. Det er lettere å stille «dumme» spørsmål når man er alene med læreren.

Ting må deles opp i passelige porsjoner i begynnelsen, så kommer forståelsen og mestringsfølelsen plutselig snikende. Og da er vi klare for å tråkke til og juble.

Fotooppgaver
Så langt har vi hatt flere oppgaver og flere turer. Elevene har fått prøve å kopiere et bilde av Richard Avedon. De har også gjort naturfoto og fashionfoto. Elevene har definitivt blitt varme i trøya og begynt å vise hvem de er. Det er en veldig talentfull, høflig og omtenksom gjeng som har funnet veien til oss i år.

Visuelle fotoelever
Det er veldig fint å se at de 14 fotoelevene har så mye å fortelle visuelt. At de har så mye på hjertet som mennesker og fotografer. Det blir spennende å følge dem og hjelpe dem finne sin stil og stemme dette skoleåret. Det blir garantert mange fine bilder.

Nå som elevene er blitt tryggere i studio og på det tekniske blir det mer tid å lære elevene opp med symaskinene våre. Noen av elevene har begynt å sy vesker (og snart også klær). I tillegg skal elevene få lære seg litt japansk språk og lage japansk mat. Dette blir virkelig et knall skoleår i verdens frieste skole.

Hvis du vil se mer av det elevene gjør, så er det lurt å følge FOTO på Tik-Tok og Instagram !

Du kan også følge Skjeberg folkehøyskoles Instagram og Tik-Tok

I praksis betyr dette: Ta bilder, video, observer Singelfjorden med alt vi klarer og noter ned metadata slik som dato, tid, sted, temp, og skriv ned avvik en gang i uken. Samle og sorter dette i en database og tilrettelegg for at forskerne får tilgang til materialet.

Hovedmålet er å få inn data fra Skjebergkilen som strekker seg over år slik at forskerne kan skaffe seg et sammenlikningsgrunnlag tatt med korte mellomrom.

Glimrende øvingsoppgave
– For en skole som Skjeberg Folkehøyskole er dette et glimrende prosjekt å henge seg på. Vi har resurser til å følge opp dette, det er en overkommelig oppgave, i hvert fall i skoleåret, noe som forhåpentligvis virker givende og motiverende for elevene. De kan føle på at de bidrar med sitt engasjement og er med på å hjelpe forskerne til å, om ikke friskmelde fjorden så kanskje være en del av løsningen som er med på å bremse den negative utviklingen. For noe må gjøres. Det er vi alle enige i, sier hovedlærer Snorre Walther.

Pia Ve Dahlen som i dette tilfellet er med på å sparke i gang prosjektet startet dagen med et begeistringsforedrag for samtlige av skolens elever. Her fortalte hun om det spennende livet under vann, viste bilder fra tidligere dykkerturer og med sitt vinnende vesen tok elevene med på en undervannssafari i skolens auditorium.

–Tareskogbestanden er på full fart ned. Lurv og havnespy står på dørstokken til å forsegle sjøbunnen fullstendig, fjorden er tilnærmet tom for fisk, og Glomma drar med seg enorme mengder næring og partikler hele veien fra områdene nord for Røros. Det ser, bokstavelig talt, mørkt ut for Oslofjorden, men det er håp sier Pia. Vi har et håp om å bremse, og forhåpentligvis snu den negative kurven vi ser nå, men da må det handles, og vi har dårlig tid.

Et av prosjektene ønsker å satse på er såkalte blåskjell-lenker i sjøen. Vi vet allerede at blåskjell filtrerer enorme mengder vann i løpet av et døgn. Og ved å blokke av mindre fjordarmer med blåskjellenker i Singelfjorden håper vi på å få ut data og målinger som viser at det hjelper.

– I denne sammenhengen er skjebergelevene en verdifull ressurs, vi får inn målbare data som vi ikke kunne fått inn ellers så dette er helt gull, forteller Pia.

Reell øvingsarena
Samtidig kan vi få hjelp av elevene til å dokumentere andre prosjekter vi holder på med og da er det en vinn-vinn-situasjon hvor elevene får reelle oppdrag fra oss, være seg å være med ut på sjøen hvor vi skal gjøre andre målinger, da blir det dokumentartrening og reportasjejobbing. Midt i blinken for elevene og midt i blinken for oss.

Flere av elevene ser fram til å få mulighet til å fridykke sammen med Pia, for å utforske livet i sjøen. Her blir det full våtdrakts-uniform, dykkemaske og snorkel. Ut i vannet, året rundt..

– Hva kan gå galt?  sier Snorre Walther entusiastisk. For en mulighet til å både lære om havet, drive med fag og ha det kjempegøy samtidig. Jeg gleder meg allerede, sier han og gnir seg i hendene med et smil om munnen. Nå skal elevene få kjørt seg.           

Panelet av ungdomspolitikere svarte bra på spørsmål fra elevene på Skjeberg. Her er det Kasper Olsen som utfordrer. Rektor Lene Dyrkorn til høyre.

– Hva vil deres parti gjøre av tiltak for å bedre ungdoms psykiske helse?

De unge politikerne fikk mange gode spørsmål fra salen og elevene ved Skjeberg Folkehøyskole. Ungdommens helse var et tema som ble nøye besvart fra panelet. Samtlige parti erkjenner at psykisk helse er et veldig viktig tema som berører mange. Og at tiltakene både må rettes like mye forbyggende, som mot behandling. Lavterskeltilbudet var noe flere trakk fram som viktig satsning; at det skal være både enkelt og kort vei inn til de som ønsker hjelp.

Det var et bredt sammensatt panel av ungdomspolitikere, som alle presenterte sine synspunkt og meninger med ro og innsikt. Fra venstre Kornelia Osvold (SU), Georgi Gulliksen (AUF), Lars Vegard Foss (SP), representanten fra KrfU, Emil Rogeberg (Unge Høyre) og Mina Albersten (FPU).

Det var altså seks partier som fant veien til Skjeberg Folkehøyskole denne mandagskvelden. De ble kollektivt utfordret på hva som skiller ungdomspartiet fra «moderpartiet». På dette svarte de fleste at de selvfølgelig er mye enig med moderpartiet, man at ungdomspartiene gjerne trekker noe standpunkt mye lengre. Særlig innen ruspolitikken er ungdommene mer liberale. Og flere av representantene ville gjerne legalisere enkelte narkotiske stoffer, og la staten overta salg og kontroll.

Tidligere på dagen hadde tidligere varaordfører i Sarpsborg, Linda Engsmyr, holdt innlegg for hele skolen. Mest om hvordan livet som politiker kan arte seg. Travle dager, spennende debatter, tett kontakt med folk, og mange saker å sette seg inn i. Men først og fremst meningsfylt tidsbruk der en kan være med å påvirke utvikling av det samfunnet man lever i både lokalt, nasjonalt og globalt.

Linda Engsmyr er en meget erfaren og engasjert politiker fra lokalpolitikken i Sarpsborg.

Linda tok også tak i «hets og trakassering» som en svært negativ side ved det å være politiker.

– Dette truer til dels demokratiet dersom folk som vil engasjere seg ikke orker å stå i dette så lenge!

Linda snakket også om at selv om en blir herdet etter en stund, og at terskelen for å melde saker til politiet er blitt lavere, så er dette en ubehagelig side ved politikerlivet. Og det er en sak politiet tar veldig på alvor, og grove brudd vil bli etterforsket og påtalt.

Tilbake til kveldsdebatten så fikk ungdomspolitikerne spørsmål om sine hjertesaker. Dette varierte fra barn og unges oppvekstvilkår, samferdsel og folks psykiske helse. Elevene på Skjeberg var også opptatt av at det er mye uro i verden med Gazakrig og krig i Ukraina. Dette bekymrer selvfølgelig politikerne også. Sikkerhetspolitikk og solidaritet med andre folk og land ble trukket fram som viktige områder for flere.

Stinn brakke på Skjeberg Folkehøyskole under mandagens ungdomspartidebatt! Partiene hadde til slutt en felles appell om at hver og en av Skjeberg-elevene må bruke stemmeretten sin.

– Stem heller blank i valglokalet, så vet vi i alle fall at dere er interessert, men ikke har funnet gode nok alternativ, var siste melding fra panelet!

Å sy er ikke vanskelig. Det som kan virke komplisert er å vite hvordan det kan bli til noe fint. Hvordan man skal lese og følge et mønster for eksempel. Hvordan man syr en rett søm, eller hvordan man trer i en symaskin.
Denne veska er en øvelse i alle de tingene. Og den vil alle fotoelevene få mulighet til å lage.

Sy en rett søm eller to
Her får man god hjelp av symaskinen. Ved å føle målestrekene så blir sømmen så rett som en strek. Er ikke det genialt?

Kamerabag?
Dette er en litt røff veske med frynsede kanter. Passelig stor til å ha et kamera oppi eller annet man måtte trenge det til. Jeg har valgt å bruke helt vanlig ubleket lerret.
Fordi veska sys med dobbelt stoff, så trenger ikke stoffet i seg selv være veldig solid. Det er faktisk en fordel at det ikke er så tjukt, for da klarer symaskinen lett å sy i stoffet.

Siden jeg valgte ubleket lerret og at den skulle farges etterpå, måtte jeg vaske stoffet først. Det er fordi dette stoffet krymper ganske mye i vask. Faktisk opp til 10-12 prosent. Jeg hadde ikke lyst på en miniveske. I tillegg tar stoffet lettere til seg farge etter å ha blitt vasket.

Ser den ikke fin ut? Den ble faktisk bedre enn jeg hadde våget å tro på forhånd.

Les mer om Foto – fashion og kunst HER!

Les mer om Foto & Japan HER!

Sjekk ut Fotolinjenes TikTok HER!

Begynnelsen
Vi begynte skoleåret med å ta naturbilder. Det er veldig greit å lære seg innstillinger på objekter som, helt naturlig, ikke stikker av. Så også i 2024/25. Vi reiste derfor på tur til Oppsjø for å bli kjent med hverandre og kameraene våre.

Her ble det også tid til pizzabaking og bingo. Med på turen var også Musikklinja, så det ble veldig hyggelig og sosialt. Det ble til og med badet, så dette var en vellykka tur.

Vi var også en tur med Grafisk design-linja til Nasjonalmuseet i Oslo. Det var et inspirerende og spennende besøk.

Det gylne snitt osv
I den første perioden på linja handler «alt» om kamerainnstillinger og bildekomposisjon. Hva skal til for at et bilde blir bra? Denne kunnskapen kan vi bruke til alle typer bilder, så det er en viktig lærdom å ta med seg.

Studiofoto
Etter å ha lært det viktigste med kamera, ble fotostudio naturlig nok vår neste periode. Ikke er det vanskelig å lære seg heller. Det kreves bare litt innsats. Her fikk elevene lære om hvordan de kan bruke studiolampene og fargefilter til å få de bildene de ville ha. 

I studio fikk elevene prøve ut både fashion og produktfoto. 

Vi er så heldige at vi har et samarbeide med Fretex i Halden. Der får vi låne klær til å gjøre fashionfoto. Til gjengjeld får de bilder som de kan bruke i markedsføringen sin. I år tok vi med klærne til bilkirkegården i Sverige. Da fikk elevene prøvd seg på fashionfoto på location.

Utstilling og egen oppgave
Som en innledning til at elevene lager utstilling, lager elevene selv oppgaven til utstillingen. Da lager hver elev sin egen oppgave basert på interesser og preferanser. Læreren hjelper selvsagt til når det trengs, men det er viktig å tørre selv også. Utstillingen ble en herlig blanding av analogt kunstfoto, street- fashion- og produktfoto.

Japan
Hvert år går det en del arbeid inn i forberedelsene til tur. Elevene fikk blant annet lære seg litt japansk språk. De fikk også lære om japansk mat, kultur og filosofi gjennom denne perioden. Og selve turen ble fantastisk. Japan leverer alltid!

Elevene fikk oppleve alt de har drømt om i Japan; kirsebærblomstring, geishaer, Nintendobutikken, ekte japansk sushi og mye mye mer. Vi besøkte Tokyo, Kyoto, Nara, Osaka, Miyajima og Hiroshima. Det er mektig å besøke Hiroshima og få se hva en atombombe forårsaker.

Og inni mellom alt dette hadde vi det veldig hyggelig og fint. Mange gode samtaler og opplevelser.Det var en særdeles minneverdig skoleår på fotolinja. 

Les mer om Foto – fashion og kunst HER!

Les mer om Foto & Japan HER!

Sjekk ut Fotolinjenes TikTok HER!