Lene Dyrkorn er rektor på Skjeberg Folkehøyskole. Hun er også Norgesmester med to kongepokaler fra trial, og tidligere landslagsutøver med sølv fra lag-VM. Denne dama elsker motorkraft og full fart. Som rektor holder hun fortsatt et godt grep om gasshåndtaket!

Lene kom til Skjeberg i 2013, hun hadde da vært Norges yngste rektor en periode på Setesdal Folkehøyskole. På Skjeberg tok hun tak i skolemiljø og strategiplaner og fikk ristet nytt liv inn i skolehverdagen. Hun har siste årene løftet skolen til nye høyder og bedre rammer for å drive god folkehøyskole, både innen undervisning, det sosiale miljøet og opprustning av bygninger og utstyr.

Samtalen som verktøy

Lene har idrettsutdanning i bunn og en master i ledelse på toppen av dette. Denne kompetansen bruker hun godt som rektor ved Skjeberg Folkehøyskole.

«Å være rektor på Skjeberg er verdens beste jobb», sier hun. Lene trives som rektor, og kollegaer og elever trives med Lene. Her er døra alltid åpen enten det er behov litt trøst eller en alvorsprat, eller om du vil dele en god historie fra skolehverdagen. Samtalen er et viktig verktøy. Og Lene er populær å snakke med, vennlig og kunnskapsrik som hun er, stødig i råd og retningsvalg, og tydelig når hun mener noe skal sies i fra om. En skoleleder å stole på både for elever og ansatte som både styrer og viser omsorg etter som situasjonen krever det.

Lene kaster seg mer en gjerne med på elevaktiviteter, Alias er et favorittspill på en tilsynskveld. Konkurranseånden er nok den samme, bare så du er advart!

«Den som gir seg er en dritt»

Lene elsker fysiske utfordringer! Hun er sannsynligvis Norges best trente rektor. Hun elsker styrketrening, cross-fit og løping. Og er stadig deltaker på hinderløp som bærer navn som «The Beast», «Barskingen» eller «Råskinnet». Jo tøffere, hardere og møkkete løypa blir – jo mer smiler Lene! «Den som gir seg er en dritt» er en kjent frase fra vår rektor.

Dette går nok utover elevene som velger «Cross-fit» som valgfag med Lene, her er det mange støle elevkropper som stavrer rundt på skolen utover høsten etter å ha fulgt Lene på en treningsøkt. Om det er morgensamling, eller personalunderholdning er Lene klar med gasshåndtaket, som for henne bare har to innstillinger; av eller full gass. Og vi gleder oss når vi skjønner hva som er i gjære – det er alltid spektakulært!

Når det gjelder musikk overrasker det ingen at Lene liker fullt trøkk på øreproppen også, eller aller helst konserten; Metallica er en følgesvenn, «Tons of rock» er stedet, og i år med «Iron Maiden» på toppen av plakaten. Som mamma til tvillinger går det nok unna hjemme også!

Vi er glade for å ha denne dyktige, livilige og engasjerte dama som rektor ved Skjeberg Folkehøyskole. Bare vær innstilt på at begrepet «sakte fart» er et begrep Lene ikke har noe forhold til…

Den verdensvante Liverpoolsupporteren er vår assisterende rektor

Det som er verdt å vite eller kunne om Skjeberg folkehøyskole, det kan vår assisterende rektor Sveinung. Han har full oversikt! 

Om det handler om kalender, timeplaner, fravær, valgfag, busstider, hva de ulike linjene skal eller annet – Sveinung har svaret. Han er utdannet idrettslærer i tillegg til bakgrunn i forsvaret. En utrolig romslig, imøtekommende, ydmyk og kunnskapsrik fyr med et godt smil og støttende ord å komme med.

Han har undervisning på Sportsjournalistikk og idrett, der han tar elevene gjennom ulike idretter, med spesielt fokus på fotball. Det gjør han til trener for skolens fotballag. Forrige sesong tapte ikke han og laget en kamp (riktignok første gang på mange år). Han må være en av de man kan kalle for «fotballidiot» og det er Liverpool som er laget. Han kan se litt rart på deg når han nevner en, visstnok kjent fotballspiller, og du ikke skjønner hvem han prater om. Men undringen hans går fort over i en fasinasjon over å være så lite interessert i verdens viktigste lagidrett.

Sveinung er glad i all aktivitet, alt fra volleyball, fotball, squash og ishockey til jogging og freesbee. Og han er god i det! Som oftest har han valgfag i Volleyball, og han har smash-garanti!

Klima og internasjonale spørsmål engasjerer han og er god på å sette dette på dagsorden i løpet av skoleåret. Skolen er Miljøfyrtårnsertifiserte, og Sveinung er den som sørger for at vi gjør det vi skal og hele tiden jobber for at vi skal bli bedre på alle områder som handler om miljø og klima.

Skjeberg folkehøyskole har sammen med blant andre Skjeberg Lions bygd en skole i Zambia. En skole som sørger for at de aller fattigste barna i denne landsbyen kan få skolegang. Denne skolen og dette prosjektet er startet på grunn av Sveinung sitt engasjement. Hans arbeid over mange år har sannsynligvis reddet mange ut av fattigdom. Han var reiseleder og ansvarlig for elevenes reise til Zambia i mange år, og nå har hovedlærer for linjen, Thomas, tatt over. Likevel er Sveinung selvskreven inn i prosjektet og hans engasjement er like stort for Skjeberg Folkehøyskole sitt viktige solidaritetsprosjekt.

Han er synlig og tilstede i skolehverdagen. Dersom døren hans er åpen slår han gjerne av en prat – både om gårsdagens fotballkamp, fraværet ditt, irritasjoner du måtte kjenne på eller gleden over noe du nettopp fikk til.

Verdt å nevne er at denne ungdommelige fyren har vært på Skjeberg i 28 år, og ønsker stadig utvikling og nye prosjekter inn i skolehverdagen.

Elevene kommer alltid først. Vi har aldri en diskusjon i hans nærvær uten at det er elevene som står i fokus. Han er veldig opptatt av elevens trygghet og personlig utvikling i ett og alt.

«No man is an island»

Ordene i tittelen tilhører John Donne – britisk prest, advokat og poet på 1600 tallet. Donne peker på fenomenet at vi mennesker er «forbundet» med hverandre. At vi mennesker av natur er sosiale og er avhengig av menneskene rundt oss. Vi er skapt, og har organisert våre liv, til gjensidig avhengighet. På folkehøyskole vil du møte dette med full kraft.

Vi bor og spiser sammen, jobber sammen i timene, leker sammen på fritiden, ser film sammen, underholder hverandre, deler opplevelser på turer, og ikke minst hjelper, trøster og løfter vi hverandre sammen. Alt dette som gjør folkehøyskole til den unike skoleopplevelsen som så gjør at så mange senere kaller det «det beste året i mitt liv».

Da sikter de ikke til vasking av rom eller pliktig oppmøte 0830. Eller flikking på artikler, bildebehandling eller radiosendinger. Kanskje det også, men som regel handler den gode opplevelsen om å oppleve samholdet, nærheten, humor, felleskap og ivaretakelsen av hverandre.

Folkehøyskole er skolen som skal forberede oss og styrke oss til alt som kommer etter folkehøyskolen. På folkehøyskole lærer en fag, men en trener også på alt det viktige som livet «egentlig» handler om – samspillet med andre mennesker. Dette kan kalles for «dannelse». Som noen har sagt: Dannelse er alt du husker og sitter igjen med etter at du har glemt alt det andre du lærte i timene…

I de fleste situasjoner gjennom dagen møter og samarbeider vi naturlig med andre. Familien med nærhet, omsorg og alt som skal gjøres hjemme, skole- og studiekameratene, kollegaene på jobben, lagkameratene og trenere på håndballaget, eller publikumet på konserten som deler opplevelsen og skaper stemningen sammen. Eller fjellturen der noen har gått foran og ryddet og merket stien du går på. Eller maten vi spiser, klærne vi går i, bilen vi kjører… og slik kan vi fortsette…

Vi er med andre ord helt avhengig av hverandre i de aller fleste sammenhenger. Vi er alle en del av noe større, faller èn ut får det konsekvenser for alle rundt. Så vi ønsker å se at alle deltar med sin tid og oppmerksomhet, og sine tanker og ferdigheter. Gratispassasjerer ønsker ingen; de som vil at alt skal fungere like bra eller enda bedre, men ikke vil bidra. Slikt blir det for det første bråk av! For det andre løfter det ikke deg som menneske.

På folkehøyskolen ønsker vi å se at du går på togene som går i mange ulike retninger, at du møter til undervisning, at du vasker korridoren når det din uke, bidrar på underholdningskvelden både fra scenen og som publikum, at du stiller opp når noen trenger din oppmerksomhet. Alt dette fordi vi rundt deg ønsker din hjelp og ditt bidrag – så får du vår oppmerksomhet tilbake😊

«No man is an island….”

Vi gleder oss stort over at Japan har endret sine innreise-regler, slik at det er mulig for oss å reise til Tokyo med elevene våre i april 2023. Fem  av seks av linjene på skolen drar sammen til Tokyo. I verdens største by finner mann en blanding av gammel og ny arkitektur, som sammen med sine vakre hager og parkanlegg gjør byvandring til en vakker og spennende opplevelse. Mange ønsker å oppsøke den fargerike popkulturen i Harajuku Street, eller Akihabara, kjent for elektronikkutsalg som omfatter alt fra små boder til enorme varemagasiner med teknologi og kattekafeer. Vi velger å bo i Asakusa fordi bydelen fortsatt har atmosfæren av gamle Tokyo, med tradisjonelle håndverksbutikker og matboder langs Nakamise-gaten nær det gamle Sensō-ji-tempelet. Oueno parken er noen minutter unna.

Japan har noe for enhver smak og interesse, og hver linje har forskjellige mål for turen. Derfor skiller vi lag i Tokyo etter noen dager med det verdens største by kan tilby.  Hele reisefølget besøker den vakre byen Hiroshima og fredssenteret der, og kanskje noen velger å dra ut på Miya-Jiima som ligger en liten båttur unna. Mye kan skje på 9 måneder, og meldingene vi har fått tyder på at Japans innreiseregler vil myke opp innen april. Så vi er positive og glade for å ha muligheten til å innfri våre elevers forventninger til linjereisen. 

Å ta bilder er en veldig hyggelig aktivitet. Bare være i sin egen verden og fange det man ser. Det gir en helt egen lykkefølelse.  

Ta steget
Når man så ønsker å ta steget videre opp og lære seg hva som gir virkelig gode bilder, er det viktig å holde på dette som er vårt eget. For det er dette, i tillegg til det vi lærer av tekniske innstillinger, lys, kunsthistorie og farger som gir oss vårt eget billedspråk. Det er vår egen magiske fotografiske Twist-pose.  

Dette til sammen gir oss et enestående utgangspunkt for å kommunisere visuelt. For det er ekstra givende når det vi uttrykker blir forstått av den som ser bildet. 

Vårt eget uttrykk 
Når du har lært det viktigste av det tekniske er det på tide å lære litt kunst og fotohistorie. Du lærer av det som har vært før oss, og får inspirasjon og kunnskap. Gjennom oppgaver, forelesninger og oppgaver lærer du hvem du er med kamera, og hvor du vil gå. Du bygger ditt uttrykk. Du utvikler deg som fotograf. Og den utviklingen slutter aldri. Det er helt fantastisk!

Krydder
Når man jobber med foto, er det spennende å lære om kunst og kunstneriske virkemidler man kan krydre bildene med. For eksempel en positur, gester eller farger fra et kjent maleri eller fotografi. Da plasserer man på en måte en liten gåte i bildet som noen vil gjette på, og som vil gjøre bildet mer spennende for dem. Alle fotografer og kunstnere gjør dette i større eller mindre grad.  

Studio og lys 
I studio lærer du hvordan du kan bruke lys til å skape den stemningen og den virkeligheten du ønsker. Skal man jobbe med fashionfoto, er studiolampene våre beste venner. Men man må lære dem å kjenne først. Heldigvis er det ikke vanskelig å lære seg. Det krever bare litt innsats. 

Du får også lære analogt foto og mørkerom og det er BARE artig! Det er bare å glede seg.

I tillegg drar vi på noen veldig hyggelige turer som gir oss litt pusterom, inspirasjon og latter. F eks til bilkirkegården i Sverige, Oslo og Hvaler.

Gjennom skoleåret på Skjeberg folkehøyskole lærer du med andre ord alt du trenger for å ta første skrittet på veien mot en givende hobby eller å jobbe med foto. Og så får du et fantastisk og inkluderende fellesskap på skolen i tillegg. Det er bare å glede seg!

Og så drar vi til Japan…

Les mer om fotolinja HER.

Følg Skjeberg folkehøyskole på Instagram HER!

Det gått vel en måned siden skolen  avsluttet årskullet 21/22. I løpet av sommeren holdes det «reunion» for tidligere elever som feirer at det er 50 år siden de gikk på folkehøyskole Skjeberg Folkehøyskole. Personale på skolen syntes det er hyggelig å se igjen «gamle» elever. Det er også moro å høre hvordan det går med elevene våre, etter endt folkehøyskoleår. To av elevene fra 3 år tilbake, Emilia Hanseth og Siri Karlsen, valgte å studere ved KMD (Bachelorstudiet i design ved UIBs Fakultet for Kunst, Musikk og Design) Det er stor konkurranse om disse studieplassene. Siri og Emilia brukte tid og muligheter på Skjeberg FHS til å jobbe med portofolio og besvarelse av opptaksprøve. Det er et nåløye å komme gjennom opptaket , og en stor bragd av begge elevene å utforme hver sin bok med eget konsept på sin avgangsutstilling. Begge jobber med aquarell, og det er meningsfylt å se hvordan bøkene tar opp tema som ble jobbet med i den tiden de gikk på Skjeberg FHS.

Siri har produsert sin bok trykket i flere eksemplarer. Hun huskes hos oss som en som tar vare på naturen  og menneskene rundt seg. Hennes positive livsgnist lyser ut av boken og fargene og den fantasifulle fortellingen gir energi og livsglede. Denne boken vil påvirke barn og voksne til å verne og respektere naturen.

Emilia er tydelig inspirert av Grafisk Design linjen sin fokus på Japan, Wabi Sabi og aquarell. Målet med hennes bok er «å oppmuntre til egen refleksjon rundt selvmedfølelse ved å øve på takknemlighet for det uperfekte og flytende. Samtidig tar den i bruk naturens stressreduserende effekter som kan gi en bedre opplevelse og følelse av ro.»  Kløkt og helhet  preger Emila´s arbeider. Iakttagelsesevne og nysgjerrighet gjør henne til en lovende illustratør. Som Siri er hun en reflektert og dedikert illustratør.

Det er meningsfylt og gledelig å se tidligere studenter «flyte videre» på erfaringer de har for året på Skjeberg Folkehøyskole. Evne til refleksjon og selvstendig arbeide er viktig for å komme videre innen faget, både i opptaksprøveprosesser og i arbeid som visuell kommunikatør.

Vi gleder oss til å få besøk av disse to illustratørene på skolen kommende semester, og ønsker begge to lykke til i sin utvikling som visuelle kommunikatører.