Etter jul byttet ROT minidiskopptakere ut med filmkamera. Arbeidsprosessen er nesten identisk for tv og radio, men elevene mener tidspresset merkes bedre nå enn tidligere. Foreløpig har elevene konsentrert seg mest om kamerateknikk, intervjuøvelser og redigering. Men de skal etter hvert også ha morgensamlinger. Disse blir ikke direkte slik radiosendingene var.
– TV er et bildemedium og det at vi må passe på hvordan vi ser ut og hvilke ansiktsuttrykk vi har til en hver tid er nok den største forskjellen, sier Tore Berge, elev på ROT.
ROT-gruppa har snakket med NRK Østfold om de kan få noen TV-innslag under deres sendetid, slik at elevene skal få et liknede arbeidspress som med Radio Sarpsborg prosjektet. Det ser ut til at den planen ikke lar seg gjennomføre.
Klassen fortviler ikke av den grunn og er fornøyde med å lage klipp med elever og ansatte på skolen.
– Redigeringen er noe av det kjekkeste med TV samt årsvideo-redigeringen. Det virker kult å lage musikkvideo, så jeg håper at vi kan få prøve det i denne perioden, sier Anna Kristine Strugstad, elev på ROT.
Foruten TV-produksjon skal elevene også lære hvordan de lager film og skal i den forbindelse lage kortfilm.

Mange spennende opplevelser
– Å jobbe med radio var kjempespennende! Å kunne høre resultatet av det du gjør med en gang gjorde det fantastisk artig, sier Anna Kristine. Gruppa lagde små radioprogrammer som de sendte som morgensamlinger på skolen og merket da at mange satte stor pris på det arbeidet de gjorde.
– Høflighet og respekt var viktige faktorer når vi jobbet med radio, men de er like viktige også i forbindelse med TV, sier Tore. Høydepunktet i høstperioden var da fagfeltet hadde timeslange sendinger på Radio Sarpsborg tre onsdager på rad. Da måtte elevene ut i nærområdet og snakke med folk de aldri hadde sett eller snakket med før. Denne utfordringen tok elevene på strak arm.
– Å gå fra å ha morgensamlinger på skolen til å ha 6000-7000 lyttere på Radio Sarpsborg var spennende. Det gjorde at vi måtte stole mer på oss selv, da vi ikke hadde den daglige kontakten med lytterne slik som på skolen, kommenterer Anna Kristine

Han forklarte at det som vi leser er bare tolkninger av virkeligheten. Hva som skrives er en slags overdreven realisme som lager fantasibilder i hodene våre.

Et ord sier mer enn tusen bilder
For ham betyr det å skrive en bok noe magisk. Han betegner en bok som et kollektivt arbeid mellom leseren og forfatteren. Inspirasjonen henter han fra andre bøker, fordi «det er bøker som inspirerer oss å skrive nye bøker, akkurat som kunsten inspirerer oss til å lage ny kunst».

I love you. You left me. I miss you
– Slike historier er ofte gjengangere i dagens ungdomslitteratur, sier han. Selv skriver han ikke slike historier, men legger til at hver generasjon trenger sine egne eventyr. Når han skriver, trekker han seg ofte tilbake til arbeidsstua si. Å skrive betyr for ham å orientere seg og finne ut hva han mener om en sak. Men det aller viktigste er hypotetiske spørsmål som hver enkelte person må svare på selv.
Selv etter 40 år som forfatter, er han fortsatt en opptatt mann. Etter besøket på Skjeberg Folkehøyskole måtte Tor Åge haste videre til et møte med sin mangeårige kollega og gode venn Jon Bing i Fredrikstad for å lage utkast til nye historier.

Dette hovedprosjektet strekker seg fra vinterferien og ender med utgivelse av cd’n i midten av mai. Musikkgruppa, får mye å bryne seg på de neste ukene. Det er årets største prosjekt, og det er mye som skal på plass før det blir bra. Ikke bare skal alle sangene være ordentlig øvd inn, men de skal også tas opp, mixes og trikses. Sluttproduktet blir sendt til et større masteringfirma . For at et såpass stort prosjekt skal gå fremover, har Thomas J. Butler og Halvdan Grelland tatt på seg ansvaret som produsenter av. De må skaffe seg oversikt over hvilke sanger som skal med, hvor mye tid hver enkelt har, og hvor langt de forskjellige bandene har kommet.

Bruk fritida
Alle kan ikke være i studio samtidig, og Nicholas Eide, sier at folk bør engasjere seg mer, og øve når studio er opptatt slik at det går fortere når de selv kommer til mixebordet.
– Det er klart at det er fristende å legge seg, eller gjøre andre ting når studio er opptatt, men alle bør komme igang med innspilling så fort som mulig.

Ekstra arbeid
-Vi må ta kontakt med forskjellige masteringfirma, arrangere selve plata og sørge for at alle kommer i gang med prosessen. Det er klart at det blir mer jobb når du skal styre med alt dette i tillegg til å spille på 7-8 låter, sier Thomas.

– Innsatsen er det ikke så mye å klage på, det er bare det at man må hjelpe folk for å få de i gang. De fleste synes det er gøy å jobbe i studio og spille inn egne låter.
Musikkgruppa har vært heldige å få inn Frank Wisur, en kjent mann fra musikkmiljøet i Østfold.
Han har vært til stor hjelp både i studio og under den kreative prosessen.
– Vi får masse hjelp av Frank. Det virker som han syns det er kjempegøy å jobb med oss som ungdommer og fremtidlige artister, smiler Thomas.

– Allerede da jeg tok over som rektor i 1979 lovet jeg min kone Kari at jeg skulle si opp jobben da jeg ble 67 år, sier Ola som sendte oppsigelsen til Østfold fylkeskommune på gebursdagen sin den 14. februar. Der siterer han fra Predikernes Bok hvor det heter «Alt har sin tid».
– Det er bedre å slutte litt for tidlig enn litt for sent, sier Ola som slutter i sitt virke 30. juni.

En sterk og engasjert rektor
– Ola Jonassen er Skjeberg folkehøyskole in persona. Han har gjennom en årrekke vært levende opptatt av skolen og har alle de kvaliteter en folkehøyskole-rektor bør ha. Hans innsats er beundringsverdig, sier styreleder Eva Lileng.

Hun uttrykker stor respekt for det arbeidet Jonassen har lagt ned og påpeker at han har satt dype spor etter seg.

– Han er en sterk mann som gjennom sitt engasjement og kunnskap har synliggjort Skjeberg folkehøyskole. Det er beklagelig at han slutter som rektor, selv om det er en naturlighet i dette, siden han er 67 år, sier hun.

Uformell og inkluderende
Claus Hellestad er de ansattes representant i styret og har hatt Ola Jonassen som rektor i 21 år.

– Det kom som en stor overraskelse da vi fikk meldingen om at Ola skulle gå av, sier Claus som karakteriserer Ola som sterk, tydelig, lyttende, uformell og inkluderende.

Genuint opptatt av Skjeberg folkehøyskole
– Ola er ryddig og tydelig. Selv om han vet hvordan han vil ha det, har vi alltid hatt et godt samarbeid, sier saksbehandler Laila Dalene som har vært rektorens høyre hånd gjennom 28 år.

– Han er flink til å høre på andre, og gi ros og tilbakemeldinger til både lærere, ansatte og elever. Jeg tror aldri vi vil få en rektor igjen som er så genuint opptatt av Skjeberg folkehøyskole, sier Laila.

Jakter på ny rektor
Prosessen med å finne ny rektor er allerede i gang. I disse dager vil stillingen bli utlyst med søknadsfrist 23. april og ansettelse fra 1. august.

– Vi regner med en avgjørelse i løpet av mai, sier Ola Jonassen. Det er fylkesdirektør i opplæringsavdelingen i Østfold fylkeskommune, Egil Olsen, som skal lede prosessen. Ansettelsen vil imidlertid skje i skolens styre.

En rektor med glød
– Hvilken type rektor er dere på jakt etter?
– Vi ønsker en person som har folkehøyskolen i ryggmargen og som gløder for skoleslaget. Det kan gjerne være en ung, dynamisk og idealistisk person som har klare tanker om en videreføring av hva Skjeberg folkehøyskole allerede står for, sier styreleder Eva Lileng.

– Hvilke tanker har du gjort deg om din etterfølger?
– Når jeg slutter, så slutter jeg. Det er den nye rektoren som må stake ut kursen. Våre fagtilbud innen medier og musikk bør bibeholdes, utvikles og ikke kastes over bord, sier Ola som mener at hans etterfølger bør bruke et år på å lukte på tilværelsen og gjøre seg kjent med skolen.

– Den nye rektoren bør skynde seg langsomt og passe på at alle får sagt sitt før det blir fattet beslutninger. En må diskutere seg til enighet fremfor å avgjøre alt med avstemninger, sier Ola Jonassen.

Jarle er en av grunnpilarene for studieturen, og skulle hatt hovedansvar for fotodelen og andre tekniske finesser. Tapper som han er fulgte han oss til Gardermoen for å se om det var tegn til bedring. Men influensaen ble bare verre og Jarle måtte melde pass. En del utstyr skiftet ryggsekk og så var det takk og farvel. Elevene og de andre reiselederne håper Jarle snart blir frisk og at han kan komme etter for å få med seg de to siste ukene.

Pionerprosjekt ved Skjeberg Folkehøyskole
Reisen til Zambia tok 24 timer, etter mellomlanding i London. At vi hadde reist et stykke sørover var tydelig. Fleecejakken ble byttet med t-skjorte, og tåke og snø ble erstattet med en strålende afrikansk sol, 30 varmegrader og blomstrende busker og trær. Og elevene viste ingen synlige bekymringer om at de skal være her i de neste 19 dagene.

Det er for øvrig første gang Skjeberg Folkehøyskole gjennomfører en studietur av dette omfanget både i reiseavstand, lengde på oppholdet og budsjettmessig. Det blir derfor nyttige erfaringer SPORT-elevene skal ta med seg hjem til påske.

EduSport Foundation
Ved ankomst Lusaka ble vi tatt i mot av flere representanter fra EduSport Foundation. EduSport er vår hovedsamarbeidspartner de tre ukene SPORT skal være i Zambia. EduSport jobber med de fattigste barn og ungdom i Lusaka. Gjennom idretten får barna informasjon om menneskerettigheter, helse, preventive tiltak mot HIV/AIDS, likestilling og demokratiske prosesser. Noen av barna får også betalt skoleplass mot at de tar ansvar som gruppeledere i organisasjonen.
 
Elevene fra Skjeberg skal de neste ukene studere dette arbeidet i praksis, samt selv delta med litt undervisning og arrangement av turneringer.
På onsdag går turen til generalsekretæren i Zambias Idrettsforbund, samt overrekkelse av innsamlede fotballsko og fotballdrakter til direktøren i EduSport. Vi kommer tilbake med flere oppdateringer senere.

Elevene har i felleskap blitt enige om utformingen, og den kreative prosessen har foregått uten store problemer. Opplaget er på hundre eksemplarer som vil bli hengt opp på strategiske steder i distriktet.

Ansvarlige for nettradiosendingen var Chris Ove Berg, Tore Berge, Hans Christian Hasås og Ole Christian Mandelid.
«Dødskult»og «mere av dette» var kommentarene fra karene i studio angående produksjon av radio over nett.

Digitalisering
Forskjellen fra tradisjonell radioproduksjon i studio er ikke spesielt stor, men noen nye faktorer har dukket opp med tanke på digital produksjon. Stabilt nett og brannmurteknologi er noen av faktorene som man må ha kontroll på dersom lytterne skal kunne høre resultatet med et bra lydmessig resultat. Programmet som produserer radiosendingene heter SAM-BROADCASTER og er nytt for de aller fleste. Brukerterskelen ligger på et overkommelig nivå for alle som er interessert og det er lagt vekt på at programmet skal ligne så mye som mulig på et tradisjonelt radiostudio. Elevene tar høyde for å ha radiosendinger hver fredag frem til skoleslutt.

Se videosnutt fra sendingen her…

Se flere bilder fra sendingen her…

Vaksinen skal beskytte mot kolera og turistdiaré. En blanding av bruspulvervann og flytende væske utgjør vaksinen. Begeistringen for smaken var tydelig delt. Noen syntes den smakte som søtsaker, mens andre nesten brakk seg av vemmelse. En elev måtte også ta en forsinket siste vaksine mot hepatitt A og B i sprøyteform. Mange av elvene er nå lettet over å være ferdige med de siste forberedende vaksinasjonene.

Tar forhåndsregler
Tirsdag 6.mars fikk gruppa besøk av helsesøster Anne Thorsrud fra Sarpsborg vaksinasjonskontor. Hun fortalte om viktige forhåndsregler angående hygiene og mat. Farene for å få malaria var hun også innom og gav gode råd for hvordan de reisende kan beskytte seg mot myggen. Med seg hadde Anne Thorud med seg impregnert myggnett, myggbeskyttelse for klær og hud og anti-bac flasker som elvene fikk kjøpe til en rimelig penge. Ifølge helsesøsteren er det viktig å ta forhåndsregler for myggbeskyttelse. Resten av uken skal elevene bruke på å forbrede et undervisningsopplegg som de skal ha for barn i townships i Lusaka. Under og etter turen skal elevene arbeide med journalistiske oppgaver. En del forarbeid til det blir også gjort denne siste uka.

Flaskepanting
Flaskepantaksjonen elevene ved Skjeberg Folkehøyskole har hatt gående etter juleferien, til inntekt for skoleplasser i Zambia ga kr. 790,-. Mandag 5. mars var det opptelling. Pengene rekker til å dekke en skoleplass et helt år for en person i Zambia. Elevene er godt fornøyd med resultatet.